目录
教育新语
教育从感知心灵起步郑文博;1教育观察_本刊视点
丰富红色节日 弘扬红色文化王伟静;5-6
粗石细竹也育人项梦;7教育观察_课题研究
小学儿童诗校本课程建构与实践研究孙薇;8-9
自觉实践是教师专业发展的不竭动力钱海萍;10-11
作文教学应重视人文素养渗透董翠菊;11-12教育实践_言文行远
阅读教学的新视角陈丹;13
以朗读为中心的阅读课堂陈婷;14
个性化阅读——高效的阅读教学邓芳;15
小学语文探究性学法探讨胡海春;16
个性阅读,彰显主体——小学语文个性化阅读教学策略纪翠芹;17
突破阅读教学瓶颈的方法李春飞;18
创新视域下的语文课本剧创编刘兴越;19
阅读教学中“主问题”的设计毛征;20
小学高年级语文阅读横向分层教学探索钱卫秋;21
小学语文诗词教学的立体性设计王林;22
小学语文阅读学法指导吴素红;23
小学阅读教学设计的个性取点王华;24
概括主要内容的方法杨娟;25
小学语文提问设计视角探寻云燕;26
言意共生 品悟并行——小学语文阅读教学设计探索张云飞;27
小学语文阅读教法探索周百灵;28
小学生成语积累方法探微冀丹;29
读写结合 盎然生趣胡陈;苏永红;30
古诗鉴赏能力的提升策略刍议井海;31
小学语文阅读教学拓展方向初探强亚兵;32
小学语文教学联想思维培养策略邹杨;33
紧扣词句悟诗情伍立权;34
引导生成阅读,提升语文素养刘爱莉;35
小学语文教学与德育的融合庞绍勇;36
立足传统文化实施德育武卫华;37
识汉字 悟字理——小学语文识字教学策略的优化谢文平;38
初中历史作业个性化设计技巧阮晓蓉;江新飞;39教育实践_思政教学
核心素养视域下的议题式教学探微——以《政治生活》教学为例王峰;40-41
道德与法治课教师的基本素养张菊;42
道德与法治课堂中培养学生读写思辨能力雷长元;43
初中道德与法治活动形式创新设计曹秋;44教育实践_英语广场
对症下药,有效转化英语学困生管金金;45
论英语互动教学法刘金蓉;46
初中英语教学的创新互动滕媛媛;唐宁;47
开展主题式教学 培养英语核心素养王若君;48教育实践_艺术长廊
儿童艺术和审美教育研究张天强;49
体育游戏在初中体育教学中的应用文成;50
舞蹈元素在初中音乐教学中的渗透途径刘俊霞;51
“任务驱动”见实效孙丹;52
循序渐进,让美术欣赏课更有效王考;53
浅谈小学生色彩感应力的塑造吕金凤;54
书法课堂激趣需“实打实”殷学新;55教育实践_玩转数学
初中数学概念教学策略欧治国;吴萍;56
乐玩激趣 善思明理——《掷一掷》的教学实践与思考陈松;57
初中数学立体化教学实践程朝华;58
以讲促思 提升小学生数学能力高歌;59
现代教育技术在初中数学课堂教学中的应用柳美玲;60
初中数学课后练习设计探讨滕中军;61
数学自主探究学习活动的效益分析沈赟峰;62
小学生查错纠错习惯的培养袁青;63
初中数学高效课堂练习的思考张苒利;64
如何有效渗透数学思想李祥翠;65
立足学生实际 激活数学课堂田维宝;66
浅谈小学数学生活化教学途径唐军;67
浅谈小学数学人文教育渗透王苗苗;68
小学数学算法教学优化策略向安东;69
数学趣味教学“三法”李强;70
如何培养学生的创新意识冯红军;71
小学数学教学情境创设初探王咏朝;72
联想记忆法在高中生物教学中的运用陈进强;73-74
微电影在道德与法治课堂中的应用方丽琼;74-75
利用现代信息技术提升学生数学素养崇冲;76
浅谈游戏教学在小学数学教学中的重要性姜俊波;77
小学数学课堂如何调动学生学习积极性兰永新;苏永红;78
培养小学生数据观念的教学策略马姗姗;79
提升学生数学应用能力的助学策略王闻;80
结合活动,培养数学核心素养赵艳云;81教育实践_教海寻理
让家庭小实验助力化学课堂董广苏;82
物理概念教学谈张俊;83
初中物理教学渗透STS教育理论途径李洋中;84
高中物理教学创新实践探微王敏;85
初中物理教学思维定式如何破解张菊平;86教育实践_科海探踪
小学科学教学游戏融合路径潘铁兵;87
信息技术与小学课程整合的优势杨文旭;88
创意机器人活动视域下的创客式教学研究沈永福;89教育思考_且行且思
高效课堂模式下如何关注学困生杨宜君;90
班歌创作思考浅谈杨丽红;91
寄宿制初中班主任与家长沟通技巧褚美娟;92
让课堂为生命而歌夏慧敏;93
小学心理健康教育目标的实现许汉平;94
幼儿园集体教学活动的创新设计李敏;95
浅析初中生学习动力系统建设赵瑛;96
让快乐教育熠熠生辉——枣阳市吴店镇中心小学掠影2
快乐为本 和谐为美——枣阳市吴店镇中心小学快乐教育侧记97
走内涵式发展之路——枣阳市吴店镇中心小学校园文化建设掠影98